martes, 24 de abril de 2018

WONDER: LA LECCIÓN DE AUGUST

August “Auggie” Pullman es un niño nacido con malformaciones faciales que, hasta ahora, le han impedido ir a la escuela.
El protagonista cuenta con el apoyo de sus padres y debe afrontar y superar el temor que siente. Con este filme, el director Stephen Chbosky, nos acerca el movimiento inclusivo que promueve que en la escuela se acepte la diversidad como algo normal y cotidiano, evitando la discriminación y facilitando la integración.




                                  Haz click en la imagen para descargar la ficha de trabajo

lunes, 23 de abril de 2018

XORNADA DE FORMACIÓN CME PARA PROFESORADO

Sábado 21 abril 2018. XORNADA DE FORMACIÓN CME PARA PROFESORADO












viernes, 20 de abril de 2018

A OUTRA CARA DA MOEDA


AGRADECEMENTO COCIÑA ECONÓMICA



ÚLTIMO OBRADOIRO CAMPAÑA MUNDIAL POLA EDUCACIÓN






Con este obradoiro realizado o pasado venres 20 de abril finalizamos a formación no Proxecta "Campaña Mundial pola Educación".  A modo de conclusión o alumnado de 3º e 4º da ESO fixeron un percorrido por todos os contidos e actividades traballadas ata o momento, encamiñadas todas elas a reflexionar e valorar a educación como motor de cambio. Finalmente, en pequenos grupos, deseñamos e levamos a cabo unha pequena acción na que estes xóvenes de Monfero e Irixoa sensibilizaron, denunciaron e difundiron propostas a través de diferentes vías e formatos. O vindeiro xoves 3 de maio asistiremos, xunto co alumnado e profesorado doutros centros galegos participantes no Proxecta CME, a un acto de mobilización onde esixiremos aos nosos gobernantes un compromiso serio para mellorar e garantir a educación de todos e todas. E como punto final deixamos a continuación as cariñosas palabras de Roi Gutierrez, resumindo o seu paso polo noso centro e as súas impresións máis persoais. Moitas grazas, Roi, e ata pronto!!

O pasado venres día 20 de abril foi a miña última visita dentro da CME 2018. Persoalmente, esta foi a miña primeira vez no CPI Virxe da Cela de Monfero e non podía ser máis acolledora. En AGARESO  percorremos todos os anos diferentes centros en Galicia, e cada un ten unha cousa que o fai especial, no caso de Monfero creo que é a calor. Explícome, porque o primeiro día que fun, alá por febreiro, nevaba polo camiño! Pero a calor sentina dende que entrei e fixen a primeira parada na aula de profesores, onde Yolanda e Verónica encargáronse de facerme sentir como en casa: cómodo e a gusto.

No CPI Virxe de Cela estase a gusto, estano as profesoras e tamén o alumnado. E claro, neste ambiente as persoas desfrutan e participan. Así, dende a primeira sesión a actitude dos rapaces foi de escoita, de atención e tamén de facer bromas, cando tocaba, ou de poñernos máis serios, cando tocaba tamén. Porque nas tres sesións que fun traballamos no activismo dende a conciencia e na conciencia dende a empatía. E para isto hai que saber pensar(se) e escoitar(se) e esta rapazada xa viña aprendida nestes valores.

A educación ten moitísimo poder, tanto que pode mover o mundo. E ese mundo xa comezou a moverse alí, no IES de Monfero, grazas a enerxía que se xera cada día. A que xeran alumnado e profesorado. Por iso foi tan cálida a miña chegada alí. Incluso nun día que nevaba, sentín que nesa escola había un espazo onde aprender, e moito me aprenderon eses rapaces e rapazas a min en tres días… Ata a próxima!

Roi Guitián


martes, 17 de abril de 2018

jueves, 12 de abril de 2018

CHARLA DE EX-ALUMNOS SOBRE AS SALIDAS ACADÉMICAS E LABORAIS

Co obxectivo de axudar ao alumnado a tomar as súas propias decisións, de guialo no seu proceso de autocoñecemento e de proporcionarlle información sobre diferentes estudos, o departamento de orientación organizou o venres, 6 de abril, unha mesa de experiencias onde ex-alumnos: Antonio González (estudante de Historia na USC), Sergio García (estudante de 1º de Bacharelato no IES de As Mariñas), ex-alumnas: Lorena Varela (xa traballando despois de cursar o ciclo superior de automatización e robótica industrial), Anaís Buyo (estudante de Educación Infantil na UDC), Ana Pena (estudante de 1º de Bacharelato no IES As Mariñas) e Julián Gómez (mestre de primaria do CPI) relataron a experiencia do seu itinerario académico e profesional ao alumnado de 3º e 4º de ESO, cursos onde o alumnado comeza  a definir o seu proxecto dun modo máis ou menos claro.
Grazas aos participantes na mesa polo relato da súa experiencia persoal, porque aínda que “non son expertos” como di Lorena no seu comentario, as súas vivencias enriquecen e abren inquietudes nos alumnos e alumnas que están a piques de tomar decisións importantes.


Un pracer contar coa súa presenza de novo no centro.

"Sempre gusta voltar ao lugar onde un foi feliz... E isto digoo despois de que o venres pasado a varios dos meus ex-compañeiros do ''cole do Xestal'' e máis a min nos convidaran a falar cos actuáis alumnos de 3º e 4º da ESO, para contarlles como foi a nosa vida ao sair da secundaria. Non somos expertos nin podemos decidir o que cadaquén vai ser nesta vida, pero nunca está de máis coñecer a experiencia doutras persoas para afrontar esta etapa coa maior seguridade posible. Non hai que ter medo ao cambio nin a madurar, é bonito aprender e formarse, pero aínda o é máis ver como pouco a pouco vas conseguindo todo o que te propós. Espero que os que estivéstedes nesa mesa de ex-alumnos, sepades coller as cousas boas que vos intentamos transmitir e que vos sirva para os próximos anos".

Un saúdo dunha rapaza con moita morriña! . Lorena Varela


Lorena

Julián

Antonio
Anaís
Sergio
Ana



lunes, 9 de abril de 2018

O CPI PLURILINGÜE VIRXE DA CELA GAÑADOR AUTONÓMICO DO CONCURSO ESCOLAR ONCE


O noso centro foi seleccionado como gañador autonómico  na 34 Edición do Concurso Escolar ONCE que nesta ocasión e baixo o Lema “Reinventemos xuntos unha escola para tod@s” invitou a os docentes e alumnos/as a traballar e reflexionar sobre unha escola inclusiva que permita abordar e responder á diversidade das necesidades dos alumnos e alumnas a través dunha maior participación na aprendizaxe, das actividades culturais e comunicativas e reducir a exclusión dentro e fora do sistema educativo.
O vídeo dos alumn@s de 1º ESO titulado “Apostamos polo i” reivindica unha escola con “i” de igualdade, ilusión, innovación, identidade, inxenio e inclusión.
O noso centro pasará agora a representar a Galicia na fase estatal, cuxa resolución se coñecerá a mediados de mayo.
 Os ganadores absolutos desta edición, gozarán durante unha fin de semana en Madrid do  “ Campus Reinventa a Escola", no que vivirán momentos “cheos de actividades e experiencias innovadoras”, con visitas culturais e obradoiros.
Toca esperar á ultima fase. Mentras tanto.... parabéns e moita sorte.


lunes, 2 de abril de 2018

DEIXAMOS A NOSA PEGADA!. SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL POLA EDUCACIÓN (SAME 2018). 23-29 ABRIL

               
Este ano baixo o lema “A educación o camiño cara á paz. Deixa a túa pegada!”, queremos visibilizar a situación da educación en contextos de conflito e emerxencia, destacando o papel fundamental da educación como a única forma de acabar coa intolerancia e a violencia tanto nas contornas educativas como no conxunto da sociedade, e como ferramenta imprescindible para favorecer unha resolución pacífica dos conflitos e promover unha cultura de paz.
Nos últimos anos observamos un incremento masivo dos desprazamentos forzosos de persoas, principalmente por mor de graves situacións de conflito, como o caso de Siria, pero tamén por culpa de desastres naturais derivados do cambio climático, a situación económica dos seus países de orixe ou por razóns de persecución política e relixiosa. Estes desprazamentos forzosos chegaron a un récord mundial  alcanzando os 65,6 millóns de persoas, privadas de moitos dos seus dereitos, entre eles o dereito á educación, e afectando especialmente a menores,que representan o 51% da poboación refuxiada do mundo.
A educación, unha ferramenta para a construción de paz
A paz empeza por rexeitar a violencia como mecanismo de resolución de conflitos. É fundamental que as persoas se eduquen nunha serie de valores que promovan a resolución non violenta dos conflitos: xustiza, liberdade, cooperación, respecto, solidariedade, a actitude crítica, o compromiso, a autonomía, o diálogo e a participación. No caso das sociedades afectadas por situacións de conflito e post-conflito, o dereito á educación é esencial para: a construción de paz e a promoción de sociedades máis cohesionadas, a protección da infancia, a normalización da vida e a efectiva reconstrución das zonas afectadas por conflitos.
No caso de España, a educación é fundamental para que os menores sexan conscientes das realidades que vive a infancia noutros contextos, para que recoñezan e eviten actitudes como o racismo e a xenofobia e recoñezan o valor da diversidade mediante a comprensión e o coñecemento.  En definitiva, o acceso á educación constitúe unha poderosa ferramenta para construír sociedades capaces de resolver os seus conflitos de maneira pacífica, tanto naqueles países que xa ven afectados por este tipo de situacións como nos que, como España, convértense en lugares de acollida. 

Prepárate para ser activista!  Deixa A túa Pegada!
Aquí  podes atopar as unidades didácticas para traballar a Campaña deste ano.
file:///C:/Users/Yolick/Desktop/SAME%202018/Unidade%20Did%C3%A1ctica%20en%20Galego.pdf

martes, 20 de marzo de 2018

ELAN INCLUSIÓN

VISITA ACNUR

Marga e Antonio, ACNUR. Charla sensibilización para alumnado ESO, martes 20 marzo 2018 de 10:35 a 11:25












A migración dos seres humanos é un fenómeno mundial e está presente en todas as épocas da historia e en todas partes do noso planeta.

Calquera proceso migratorio implica dous conceptos:
Emigración é a saída de persoas dun país, lugar ou rexión, para establecerse noutro país, lugar ou rexión.
Inmigración é a chegada a un país ou lugar de persoas procedentes doutro país ou lugar.
O fenómeno demográfico da migración é moi complexo e pode deberse a diferentes causas, algunhas delas son por causas bélicas ou conflitos internacionais, como no caso de Siria, onde a magnitude da emerxencia humanitaria é alarmante; por causas de inestabilidade política ou socioeconómicas, como acontece na rexión do Sahel.
Para coñecer algo máis desde fenómeno, o alumnado da ESO comeza a Semana da Ciencia escoitando a Margarita Vidal Maceira, promotora de ACNUR (Alto Comisionado de Nacións Unidas para a atención ao Refuxiado), axencia da ONU que, desde 1950, brinda asistencia e protección a todos os civís inocentes cuxas vidas corren perigo ao desatarse conflitos bélicos nos seus países ou como consecuencia de persecucións por motivos políticos, relixiosos ou sociais.
Durante os últimos 67 anos, ACNUR converteuse na axencia de axuda humanitaria con máis millóns de persoas baixo o seu amparo, axudando a salvar a vida de máis de 60 millóns de persoas e sendo a única galardoada co Premio Nobel da Paz en dúas ocasións (1954 e 1981).
Esta organización persegue protexer os dereitos e o benestar das persoas que teñen que migrar de maneira involuntaria ou forzada. O seu esforzo vai dirixido a garantir que todos e todas poidan exercer o dereito para solicitar asilo e atopar refuxio seguro noutro Estado, pero tamén a que teñan a posibilidade de regresar aos seus fogares de forma voluntaria ou de vivir noutro país.


lunes, 19 de marzo de 2018

XORNADA FORMATIVA: PROMOVER A PARTICIPACIÓN DENTRO DUNHA ORGANIZACIÓN









    O castelo de Santa Cruz (Oleiros) foi o espazo idílico que acolleu o pasado sábado 17 de marzo de 2018 o módulo 2 do programa de formación-acción en participación enmarcado dentro do proxecto “Horizontes 2030: Construíndo liderados positivos para unha xuventude galega transformadora”.
 A xornada comezou ás 10 da mañá, repartíndonos en dous grupos de traballo: por un lado a Xunta Directiva de Solidariedade Internacional Galicia e por outra banda o profesorado. Este último grupo reuniuse co obxectivo de potenciar un traballo  conxunto co fin ultimo de deseñar colaborativamente unha proposta educativa para levar as aulas o próximo ano. Unha proposta educativa baseada no paradigma da educación para o desenvolvemento e con perspectiva de xénero.

Ás 12:00 da mañá deu comezo a charla-coloquio con Haydeé Castillo, Directora do Instituto de Liderazgos las Segovias, que é a contraparte de SIG en Nicaragua.  Despois do xantar participamos todos e todas das dinámicas ofrecidas por Ana Lorenzo e antes do remate fixemos unha reflexión e un compromiso individual para poñer xa en práctica o aprendido.



viernes, 16 de marzo de 2018

O CPI VIRXE DA CELA GAÑADOR DA FASE PROVINCIAL DO CONCURSO ESCOLAR ONCE


Parabéns aos alumnos e alumnas de 1º da ESO do CPI Virxe da Cela por ser os gañadores da Fase Provincial no 34 Concurso Escolar da ONCEReinventemos xuntos unha escola para tod@s”.
O noso vídeo Apostasmos polo i” pasa directamente á Fase Autonómica.  Moita sorte… e seguimos apostando por unha escola con “i” de igualdade, ilusión, innovación, identidade, inxenio, inclusión, en definitiva unha escola IDEAL.
Parabéns tamén aos nosos compañeiros do CPI As Mirandas de Ares polos traballos realizados a prol da inclusión.





3º OBRADOIRO CME (CAMPAÑA MUNDIAL POLA EDUCACIÓN)








       A educación é vital para construír un futuro mellor pero… que pasa con eses millóns de nenos e nenas que están privados dela? Poñámonos a pensar na cantidade de persoas que teñen que fuxir dos seus fogares por mor dunha guerra, un desastre natural, ou mesmo na procura dunha vida digna... Poden pasar semanas, meses e incluso anos, e no devenir de todo este tempo eses nenos e nenas convértense en adultos ser formación e, por tanto, con menos posibilidades para gañarse a vida e sacar adiante ás súas familias. Poñámonos na pel desas persoas, empaticemos con elas, e expresemos en voz alta o noso sentir… 
      Isto é o que fixeron os rapaces e rapazas de 3º e 4º da ESO no 3º obradoiro da CME (Campaña Mundial pola Educación) que tivo lugar o pasado venres 16 de marzo de 2018. O resultado o podedes comprobar escoitando os audios destas testemuñas ficticias pero á vez tan reais… Roi Guitián, reporteiro de AGARESO (unha ONG galega de reporteiros solidarios) e encargado de impartir este obradoiro, fixo ao alumnado reflexionar sobre o enfoque que algúns medios de comunicación fan cando abordan as problemáticas da inmigración. Tamén achegou novas ferramentas (app Podbean) para que os rapaces/zas traballen a denuncia social e se convertan en activistas para a paz e a xustiza.